生徒と学校と地域の人で石尾中をよりよく！(コミュニティ・スクール)

夏休み前の放課後、「石尾中学校をよりよくする活動に参加したい・興味はありませんか？」という校長先生からの呼びかけで、ぜひ何かしてみたいと集まった生徒約10名と、石尾中学校のことを普段見守ってくださっている地域の方（学校運営協議会の方）が集まりました。

集合して話し合ったのは「石尾中学校をよりよくするために、自分たちができること」です。

校長先生からの提案や疑問提示の後、各班ごとに普段、子どもたちが石尾中で生活していて困っていること、こんなところをあんな風に変えたらよりよい中学校になるのではないか、ということを話し合い、各班ごとにどのような話題になったのかを全体共有しました。

【各班ででた課題・してみたい活動】

・学校行事を充実させてほしい、文化祭を学年を超えた取組みにしたい

・学校をきれいにしたい

・1階のスペースの有効活用ができるのではないか

・校内の自習スペースを拡大してほしい

・正門の雑草エリアをきれいにしたら、部活の休憩スペースにできるのではないか

・浄水器の数を増やして各学年フロアにおいてほしい

・教室や友人関係の問題の解決をよりよくしてほしい

など…でした。

この課題や活動のアイデアを実現させるべく、具体的に何をどう準備して、実行してくかの予定を立てるため、再度2学期に集まります。

またこの話し合いをもとに、8月末のPTA環境整備の中で石尾中学校の敷地内清掃などを行っていく予定です。

参加してくれたみなさん、ありがとうございました。

【美術部】石尾中の壁を彩ろう

美術部では、石尾中学校を活性化するために、石尾中学校の西門、道路沿いの壁に壁面絵画の制作を行っています。

7月の中旬から下書きを始め、夏休み中には着彩作業に取り掛かっています。

毎日少しずつ進んでおり、完成間近です。

水分補給をこまめにしつつ、主に午前中作業をしています。

ぜひ石尾中学校にお立ち寄りの際には、西門の壁にある作品もぜひご覧ください。

 

リーダーズ会議（どんな体育大会にしたいか考えよう）

終業式後、各委員会の代表が集まり、10月に開催される体育大会のスローガンやどんな体育大会にしたいかを話し合い、考えをまとめました。

みんなで意見を出し合い、決まったスローガンは
「夢中、熱中、石尾中！～勝利に向かって突き進め！～」です。
このスローガンをもとにみんなで協力、力を合わせ、よい体育大会になるように励んでいきましょう。

【リーダーズ会議】４つの班に分かれて意見をだし、全体共有している様子


 

令和７年度１学期終業式

７月１８日に今年度１学期の修行式を行いました。


校長先生先生の話では、今年度はじまって「出会い方を大切に」という話をしました。
どうだったでしょうか、という１学期をふりかえる話をしてくださいました。
また、言葉使い、相手を呼ぶ呼び方など、他者と関わっていく中でどのようなかかわり方が、お互い気持ち良いのかを考えて行動していこうという話をしてくださいました。

長い夏休みが始まります。
学習や部活にエネルギーを傾けながらも、リフレッシュする時間を取り、２学期どのように生活していきたいのかを考えて、暑い夏を乗り切ってくださいね。

石尾中学校の生徒のみなさん、保護者のみなさま、どうぞご自愛ください。

 

朝のあいさつ運動

毎月1回程度、朝のあいさつ運動を行っています。

地域の民生委員会の方や、PTAで行っています。

子どもたちの元気な挨拶が学校に響いています。

 

文化活動発表会

 先日7月９日に文化活動発表会を開催しました。

吹奏楽部、書道部、ダンス部がこれまでの練習の成果を披露しました。

また、文化図書委員会が主に司会や準備などの運営を行いました。

先生クイズや先生たちの腕相撲大会など大賑わいな場面もありました。

開会式の様子

吹奏楽部 演奏の様子

先生クイズの様子

書道部のオンタイム書道披露

ダンス部の発表１（1年生）

ダンス部の発表２（3年生）

石尾中の仲間たち

職員室前の水槽にめだかが数匹生活しています。

先日、メダカの産卵があり、仲間がさらに増えました。

そしてメダカたちの名前も決まりました。 

生徒たちが作った名前の紹介カードもあります！

職員室前にお立ち寄りの際にはぜひご覧ください。

先日、赤ちゃんも生まれました。小さくて探すのが大変です

メダカ、５匹います

学校を楽しくするための取り組み募集中！！！！

 石尾中学校の正面玄関には委員会の頑張りの成果や、学校をよりよくするためのヒント、何か学校で活躍したい人向けの呼びかけポスターを掲示しています。

自分たちの学校を、自分たちで楽しくするために、みんなのしたい取り組み募集中です！

気になる人は、近くの先生に尋ねてみてね♪☺

みんなが過ごしやすい学校って、なにをどうしたらいいのかな？

星に願いを（七夕）

7月7日の七夕に合わせて、校内で短冊を飾りました。

生徒たちが自由にお願いことを書きました。

ほほえましい願いがたくさんあります。

懇談期間中も展示していますので、ぜひご覧ください。

みんなによいことが起き、より幸せになれますように💓

七夕給食

７月7日の七夕に合わせて、給食のメニューも七夕献立でした。

天の川に例えて、にゅうめん汁には星形の人参とかまぼこが入っています。

コロッケも星形です。 

行事や季節の移り変わりを感じることができる１日でした。

職員室前にミニ美術館 開催中

5月の中頃から、生徒が作成した美術作品を一部展示しています。

学校にご用事の際や、懇談などで来校の際には、ぜひ職員室前にもお立ちよりください♪
創意工夫にあふれたみずみずしい作品をご鑑賞ください。

 

【給食】保健美化委員会のトマトと、スマイル教室で育てたオクラを使ったカレー

 ７月３日の給食のカレーの中に、保健美化委員会で育てたトマトと、スマイル教室で育てたオクラを入れました。

前日の放課後から収穫し、当日の朝は代表者が給食室に納品に行きました。

トマトは4.8㎏、オクラは4本収穫できました。

みんなで食べる給食のカレーに入れて、みんなで味わっていただきました。

また何か育てて、収穫できたら、みんなで食べたいですね。

収穫したトマトとオクラで記念写真🍅

赤く色づくトマトを収穫しました

放課後のトマト収穫の様子

トマト

朝、調理員さんに、収穫したオクラとトマトを納品に行きました。

4.8㎏のミニトマト

野菜のうまみが出るようによく煮込みました

みんなでおいしく食べました。
【メニュー】夏野菜カレー・キャロットラペ・牛乳

【給食委員会】各クラスでどれくらい給食を食べているのか調査しよう

給食委員会では、6月17日から２０日の間に、各クラスごとの給食の喫食状況を調査する活動を行いました。

各クラスでどのように給食を準備し、自分たちの成長のために食べているのかを確認する期間です。

計測も、委員会の生徒たちが率先して声をかけて、計量・記録を行いました。

各クラスごとの結果は後日集計して、報告する予定です。

残量調査の説明の放送をする様子

各クラス、すべてのおかずをどれくらい食べているか計量している様子

 

生徒会・生徒指導目標

6月の生徒会からの目標

テストは先日終わりました。

テスト返却を終えて、自分の不得意なところや理解がこれからだったところがどこかわかったでしょうか。
今回のテストの結果を、今後の学習に活かしていきましょう。

そして、暑い日が続きますので、熱中症などにならないように、暑さ対策、食事・睡眠をしっかり行い、日々の生活に励んでいきましょう。

 

１学期期末テスト

先日、６月２５日から６月２８日の３日間で、１学期期末テストを実施しました。
生徒たちは普段の学習や家庭学習の積み重ねを振り返る機会になりました。

 

テスト勉強

 先日、６月１７日から１９日は、授業終了後、６時間目をテストの自主学習時間として、

教室で勉強したり、教科の先生に質問に伺ったりと主体的な学習を行っていました。

テスト期間では、今までの学びを確認することができたでしょうか。

PTA給食試食会～和泉市の給食について～

６月６日に、PTA給食試食が開催されました。

今年度は、栄養教諭から学校給食の歴史や和泉市の給食の特徴、給食室で給食ができるまでの１日の様子のビデオ鑑賞を受けた後、給食室の見学を行いました。

その後、全員で給食の準備を行い、給食の試食を行いました。

和泉市の給食のこだわりでもある給食室でとったおだしを使用したみそ汁や、カリッと油で揚げたいわしのかば焼き風、だしがらを再利用したふりかけなど、味わっていただきました。

美味しかったと笑顔で帰ってくださった方が多くおりました。

また来年度の開催時には、たくさんの方のご参加をお待ちしております💓

お越しいただきありがとうございました。

子どものころを思い出して、みんなで準備！

全員で「いただきます」

6/6献立：ごはん・牛乳・いわしのかば焼き風・手作りふりかけ・みそ汁

 

【保健・美化委員会】トマト・きゅうりの誘引

保健・美化委員会では、５月にトマトやきゅうりの苗植えを行いました。
毎日の水やりや雑草抜きのかいもあり、ぐんぐん成長しています。
ある日の放課後には、きゅうりやとトマトの苗の近くに支柱を立て、育った茎を横ではなく上に成長させるために、茎を支柱に紐で導く、誘引作業を行いました。

茎を支柱に紐で固定する作業

雑草抜きも行いました

和気あいあいとした雰囲気でした